MIS ENTORNOS VIRTUALES

Entornos virtuales en el proceso de

enseñanza-aprendizaje

El desarrollo de la tecnología en el educación hubiese sido imposible si la oralidad fuese la única vía de comunicación; por el contrario, esta se sustentó del lenguaje escrito, a través de símbolos propios. A su vez, la escritura permitió la difusión de la tecnología a través de la invención de la imprenta, la reproducción no oral sino visual de los saberes de cada época. Siendo la imprenta el agente impulsor del conocimiento, el medio por el cual los saberes son recopilados, almacenados y transmitidos de manera global.

Entonces recontextualizando: entre la escritura y lo oral existe una relación dialéctica entre el texto escrito, la oralidad y la tecnología, porque potencian el desarrollo del ser humano y las dos primeras están incluyendo cada día espacio y protagonismo para la oralidad, con la inclusión de herramientas y aplicaciones paralelas, ejemplo de ello están los tutoriales y el audio en la mensajería.

Debido a esto, hoy se vive en la era de las comunicaciones, se es emisor y receptor al mismo tiempo y dentro de este gran proceso hay una convivencia de medios y formas de comunicación como son lo oral, la escrita y la digital que caminan juntas, que van de la mano, siendo una apertura valiosa a la información y al conocimiento para construir nuevos e innovadores procesos de aprendizajes.

Por ello:

El reto es lograr una comunicación para construir no para destruir.

Y Ahora a pensar el porqué del uso de la tecnología en la educación

"Los viejos medios nunca mueren, lo que muere son las herramientas que utilizamos para acceder a sus contenidos"

En la cultura de la convergencia existe una dualidad entre el ser y el actuar de productor de los contenidos y el de consumidor de las imágenes y los medios.

Por ende, en la educación se debe gestionar

Los entornos de enseñanza - aprendizaje que permitan la conexión a fuentes de información especializada, la adición a diferentes puntos de vista y la actualización del conocimiento.
La investigación, a discernir, a elaborar contenidos, a compartirlos, a crear y diseñar propuestas pero a su vez tomar distancia de forma critica.

Entonces,

El invento de la imprenta trajo como consecuencia la creación y distribución del conocimiento traducida a una segunda oralidad.

"Cada viejo medio se vio forzado a coexistir con los medios emergentes... La cultura de la convergencia es el futuro pero está cobrando formas en nuestros días"

CONECTIVISMO

"El conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones, y por tanto, consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes" (Stephen Diwes)

TIC lleva a que el docente y el estudiante...

- Asuman que deben estar en un aprendizaje constante.
- Estén a la vanguardia de cambios de actitud, de comportamiento y de actividad.
- Sea capaz de integrar tecnología con plataformas más virtuales, con diferentes modelos de aprendizaje y conocimiento más complejo.